Ficha Interactividad

Ficha Actualizacion

A lo largo de esta clase práctica se tratan temas como el Periodismo Ciudadano, haciendo distinción de éste con el Periodismo Cívico que no es sino el precursor del otro.

El grupo B2 es el encargado de darnos su opinión en éste caso a través de el análisis de la lectura. También surgen conceptos como el Periodismo 3.0 que parece ser una evolución del periodismo digital en aras de una mayor interactividad.

Se comenta después el texto sobre la interactividad que analiza qué tipos de herramientras interactivas usan una serie de periódicos gallegos.

Hay diversidad de opiniones en este aspecto, y el profesor de Madariaga nos encomienda la misión de realizar una ficha de interactividad, basándonos en el texto o en nuestras propias opiniones, para cualquier medio digital - incluidos blogs-.

Se habla también de la misión informativa de Facebook y se debate si es un medio que favorece o limita la información, ya que tiene unas características que restringen en ocasiones el adecuado uso del lenguaje. Éste texto también genera polémica ya que hay algunos alumnos que lo consideran como entorpecedor del desarrollo del lenguaje, y otros creen que símplemente es un uso diferente para aprovechar las capacidades de la herramienta.

Para terminar dejo el enlace a un vídeo de Youtube que me pareció divertido. Pincha aquí.

Durante este día no pude asistir a clase debido a que tuve una reunión en el Campus de Móstoles para la nominación del destino Erasmus.

hipertextualidad en los medios digitales

A lo largo de las exposiciones se trató el concepto de los nuevos tipos de redacciones online en las que la actualización prima sobre la autenticidad y verificación de las fuentes.

En la línea de lo que tratamos en la anterior clase teórica este concepto de rapidez y constante actualización en las redacciones de los periódicos online supone una creciente despreocupación por el contrastar y verificar las fuentes, concepto esencial del periodismo. Así, nos encontramos con que la rapidez es la cualidad más valorada en los periodistas online, quedando en segundo lugar la verificación, y en tercera posición la documentación.

Se trató también el concepto del "ver no es comprender" que trata sobre las nuevas tendencias de desaparición de la figura del periodista como intermediario, en pos de una directa muestra de los acontecimientos. Esta falsa eliminación de la mediación no es sino una falacia, porque todos sabemos que la imagen puede resultar tan engañosa o más que la información ofrecida por terceras personas. Ese concepto de transparencia es erróneo, y además supone de modo equivocado que el espectador va a comprender las imágenes sin la función contextualizadora del periodista.

Desde mi punto de vista, estas son dos de las cualidades más peligrosas del periodismo digital, y es que el hecho de que la información pueda actualizarse o mostrarse directamente no implica que por fuerza deba perderse el análisis y la documentación previa para la elaboración de noticias. Porque si el periodista únicamente es un receptor y actualizador de información puede ser perfectamente sustituido por una máquina. Es necesaria la revalorización de la materia gris en el periodismo, y temer un poco más a la "maquinización".

Perfil laboral y profesional de las redacciones online en España

Se puede observar que en el momento actual el periodismo se centra en la instantaneidad, en el directo permanente. Así, Internet es el medio fundamental para conseguir esta constante actualización de los contenidos ya que se pueden facilitar y editar de un modo mucho más rápido que en los medios tradicionales.

En la actualidad el periodismo se haya en una etapa de crisis fundamentada sobre todo en la decadencia de los contenidos periodísticos. Frente a esta crisis se trata de salvar la situación valiéndose de las TICS para la evolución del periodismo, donde la actualización es el factor principal.

Los datos que observamos en el currículum de los periodistas de publicaciones online hablan por sí solos: 62% vienen de prensa, y el 44% proceden de la radio. Esto genera que los contenidos de las publicaciones online muchas veces no exploten al máximo las posibilidades del medio, sino que en ocasiones se utilicen para realizar un volcado de las prácticas del periodismo "tradicional".

Las redacciones que surgen en este contexto son muy pequeñas (8-10 personas), y generan una serie de cambios:

-Desaparición de la estructura horizontal de las secciones.

- Poca institucionalidad

- Pesa más la opinión del redactor que la del director.

- Hay más autonomía y menor jerarquización pero un mayor automatismo.

- La cualidad más valorada es la rapidez.

Podemos observar además una precarización en la labor del periodista digital, y es que está practicamente sometido a este concepto de rapidez y actualización.Y como ya no necesita estar en la redacción de forma presente, sino que puede acceder de modo telemático, en el fondo su jornada laboral es prácticamente constante.